Лекция (от лат.  «lectio» – чтение) – форма обучения, когда преподаватель устно излагает (читает) значительный по объему учебный материал. Лекция – это монолог преподавателя, который может сопровождаться слайдами или визуальным отображением на доске. При этом основной задачей слушателей является получение и запоминание новой информации.

 Семинар (от лат. «seminarium» — школа) — это продуманный и подготовленный диалог на заданную тему. Семинары проводятся для повторения и закрепления уже знакомого материала. На семинаре преподаватель обсуждает со слушателями наиболее актуальные вопросы затрагиваемой темы, акцентирует внимание на тонкостях и нюансах, разъясняет проблемные моменты. Слушатели закрепляют полученную ранее (в ходе лекции или практической деятельности) информацию, получают представление о том, как применить знания на практике.

 Тренинг (от англ. train – воспитывать, обучать) – форма активного обучения, направленная на развитие конкретных навыков и умений. Тренинг используется тогда, когда желаемый результат – это не только получение новой информации, но и применение полученных знаний на практике. Преподаватель коротко очерчивает ту область знаний, которую необходимо освоить «на деле», показывает слушателям «как это сделать, чтобы оно работало». Слушатели, в свою очередь, активно обсуждают проблему, тренируются, повторяют за преподавателем необходимые действия.

Читать далее…

Дорогие мужчины, коллеги, друзья!

Поздравляю Вас с Днем защитника Отечества!

Мира Вам, здоровья и добра!

В раздел «обучение» (рубрика «для персонала лечебно-профилактических организаций» добавлена информация о новой лекции.

Лекция «Иммунитет и иммунопрофилактика инфекционных болезней: современное состояние проблемы»

По вопросам времени и места проведения обращаться по тел. (499) 190-39-90 или E-mail: solomay@rambler.ru

Возможно проведение мероприятия по заявке организации на территории заказчика.

В раздел «Обучение» (рубрика — для персонала лечебно-профилактических организаций) добавлена новая информация о разработанных и проводимых мной лекциях, семинарах и тренингах:

Семинар «Аварийные ситуации в лечебно-профилактических организациях, связанные с риском заражения гемоконтактными инфекциями (ВИЧ-инфекция, вирусные гепатиты В и С и др.)«

Тренинг «Безопасность воздушной среды в лечебно-профилактических учреждениях. Работа над ошибками»

Лекция «Декретированные контингенты: требования к состоянию здоровья, гигиеническим навыкам и знаниям»

Лекция «Медицинские отходы: проблема и пути решения»

Информацию о времени и месте проведения мероприятия можно уточнить по телефону (499) 190-39-90 или электронной почте solomay@rambler.ru

Индекс Хирша (h-индекс) — показатель публикационной активности автора, учитывающий одновременно число публикаций и число цитирований этих публикаций. Этот показатель показывает востребованность научным сообществом всех публикаций автора.

Как рассчитать индекс Хирша? Этим вопросом задаются многие авторы научных публикаций.

Для определения индекса Хирша все статьи автора располагают по убывающей числа ссылок на них. Далее определяют статью, номер которой совпадает с числом её цитирований. Это число и есть индекс Хирша. При этом общая цитируемость других статей списка для определения индекса значения не имеет .

Приведем пример.

Во 2-м номере журнала Санитарный врач (2015 год) опубликована новая статья «Оценка двигательной активности государственных служащих с целью оптимизации подготовки к выполнению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса Готов к труду и обороне». Авторы Соломай Т.В. Каира А.Н., Сырцова М.А. PDF 409 Kb

В рамках цикла повышения квалификации гигиенистов стоматологических в Стоматологическом колледже №1 состоится лекция на тему «Дезинфекция и стерилизация в стоматологии». Дата проведения 13 февраля 2015 года, начало в 9.00. Более подробную информацию можно получить в учебной части Стоматологического колледжа №1 по тел. (495) 951-24-07, 953-40-88

По данным сайта Научная электронная библиотека elibrary.ru число моих публикаций в журналах из перечня ВАК, включенных в систему РИНЦ (Российский индекс научного цитирования) по состоянию на 01 февраля 2015 года составило 43 (система учитывает информацию за последние 5 лет). При этом число публикаций, процитировавших мои работы — 19.

В 12-м номере журнала Санитарный врач (2014 год) опубликована статья «Комплексный подход к гигиеническому воспитанию в дошкольных образовательных организациях». Авторы: Соломай Т.В., Сырцова М.А. PDF 232 Kb